INTEGRACIÓN Y REELABORACION DE CONTENIDO DIGITAL
En esta sociedad cada vez mas digitalizada, no solo enseñar
para que nuestros estudiantes sepan más, sino que también es importante saber,
saber hacer.
Según el Ministerio de Educación y Ciencia “La competencia
digital (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las
tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos
relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del
tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad” (Fuente: Ministerio de Educación y Ciencia
del Gobierno de España).
A partir de esta definición, nombraremos los 5 pilares que
todo docente debe tener en cuenta en su formación tecnológica, y después, yo
profundizare en la competencia de integración y reelaboración de contenido
digital.
- Informatización y alfabetización informacional.
- Comunicación y elaboración.
- Creación de contenido digital.
- Seguridad.
- Resolución de problemas.
Es importante que sepamos porque son importantes las
competencias digitales, no solo en el ámbito académico o profesional, sino que
también son de gran utilidad en otros ámbitos de nuestras vidas como, por
ejemplo, el social, el ocio, a la hora de buscar empleo, en el aprendizaje,
etc.
- Uso de la computadora personal y de su sistema operativo.
- Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos. Para ello se pueden utilizar las bibliotecas escolares digitales (para desarrollar la competencia digital en el alumnado) o las Biblioteca digital (para el desarrollo de esta competencia en adultos).
- Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones digitales (por ejemplo: Microsoft PowerPoint), correo electrónico, mensajería digital, etc.
- Difusión de trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, vídeo, etc.
- Comunicación regular y efectiva, por medio de correo electrónico, chats, foros, grupos Google y similares, etc.
- Uso de sistemas que permitan compartir y colaborar: Wiki, Blog, Podcast, WebQuest, etc.
Ahora nos centraremos en la competencia de integración y
reelaboración de contenido digital.
Esta competencia se basa en modificar, perfeccionar y
combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo,
original y relevante. Por lo que el papel del docente es saber integrar,
combinar y reelaborar contenidos digitales y convertirlos en contenido digital
nuevo y creativo. El docente colabora y contribuye a la reutilización creativa
de contenidos digitales en comunidades virtuales de enseñanza y aprendizaje,
facilitando su reutilización.
El docente debe tener una serie de conocimientos como, por
ejemplo:
- Ser capaz de usar funciones de edición para modificar contenido de manera sencilla y básica.
- Ser capaz de crear representaciones del conocimiento usando medios digitales (por ejemplo, mapas mentales, diagramas).
- Ser capaz de utilizar las licencias adecuadas para la creación e intercambio de contenidos.
- Ser capaz de combinar diferentes contenidos existentes para la creación de contenidos nuevos.
Aparte de tener una serie de conocimientos, debe tener una
actitud que acompañe a estos:
- Ser critico a la hora de seleccionar el contenido y los recursos que va a reelaborar.
- Evaluar y valorar el trabajo de los demás.
- Conocer la existencia de repositorios.
Para mí es muy importante que un profesor tenga
conocimientos en los medios digitales ya que hoy en día cada vez se utilizan
más en las aulas. Pienso que los medios digitales son una muy buena manera de
aprender y a la vez muy dinámica. Ofrecen muchas posibilidades como por ejemplo
los juegos interactivos, diferentes plataformas para realizar actividades, etc.
El saber elaborar e integrar estos contenidos digitales es
una buena arma para un profesor ya que puede darle a su asignatura un enfoque
diferente y mas activo, con el que yo creo que los niños estarán encantados. A
estos les encanta toquitear las pantallas y experimentar con ellas por lo que
creo que usar esta arma seria un plus para el profesor.
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